PLE+alumno

En la última sesión del curso surgió la idea de trabajar conjuntamente para tratar de definir líneas comunes (y posiblemente también específicas por especialidad) para desarrollar materiales con los que los alumnos se conciencien de la importancia de sus PLEs (y PLNs) y sepan cómo construirlos. A continuación se exponen algunos epígrafes sobre los que se podrían aportar ideas, añadir enlaces a documentos relacionados, etc.

=Organización del trabajo=

Aportaciones aquí.

=Motivación y concienciación al uso de un PLE=

Aportaciones aquí.

=Tecnologías para la construcción del PLE del alumno=

Aportaciones aquí.

=Fuentes para el PLE del alumno=

Aportaciones aquí.

=El PLE del alumno en mi asignatura y titulación=

Aportaciones aquí.