CURSO: "Entornos personales de aprendizaje en la formación universitaria"





Calendario, horario y localización



50 horas (25 presenciales, 25 no presenciales):

7 al 11 de octubre de 16:00 a 20:30: clase presencial en el aula Genil del CEVUG


14 al 24 de octubre: trabajo no presencial

25 de octubre de 16:00 a 18:30: puesta en común presencialtambién en el aula Genil

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Justificación

Los estudiantes universitarios utilizan a diario Internet para comunicarse y compartir información, están conectados a través de diversos servicios y se desenvuelven con soltura en ese medio. Así, están acostumbrados a realizar aprendizaje informal usando herramientas 2.0, y la web y sus contactos se han convertido en su principal fuente de información. Está en la mano de los docentes aprovechar esta situación para abordar la transición a un contexto educativo de aprendizaje social, y para ello es necesario que conozcan la potencialidad didáctica de estas herramientas.

En este curso se pretende introducir a los participantes en este paradigma abordando los entornos personales de aprendizaje y estudiando algunas de las herramientas más comunes que se utilizan para su construcción. Se trata de un curso eminentemente práctico donde se abordaran los beneficios de las diversas herramientas estudiadas y se aprenderá su manejo en clases prácticas guiadas en un laboratorio de informática.

Se trata de la cuarta edición del curso, mejorada teniendo en cuenta las sugerencias de los participantes de ediciones anteriores. En concreto, respecto a la edición del año pasado, se han modificado las temáticas para cubrir contenidos que los participantes en ediciones anteriores consideraban de interés para ediciones futuras. Asimismo, se han reducido el número de horas presenciales para dar lugar a más trabajo autónomo supervisado, y se ha mantenido la filosofía de las clases presenciales teórico-prácticas que dan lugar a presentar las diversas herramientas y trabajar con ellas en el aula, haciendo hincapié en experiencias de uso didáctico de las mismas.



Objetivos
  • Obtener una visión general acerca de qué son los entornos personales de aprendizaje y qué beneficios plantean en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario.
  • Adquirir una idea de la importancia del aprendizaje social, y las posibilidades de aprender de los demás y compartir lo que se aprende.
  • Conocer los principales tipos de herramientas software que pueden emplearse para construir un entorno personal de aprendizaje, entre otros: redes sociales, microblogging, blog, wiki, marcación social, gestores de referencias, rss, curation, gestores de tareas, planificadores y entornos virtuales.
  • Conocer las posibilidades didácticas de las herramientas anteriormente citadas.
  • Aprender el manejo de algunas herramientas software concretas de cada uno de los tipos de herramientas estudiados.

Contenidos
  • Introducción a los entornos personales de aprendizaje
  • Redes sociales
  • Web, blog y wiki
  • Rss y curation
  • Gestión de marcadores
  • Gestión de referencias
  • Gestión de tareas y planificación
  • Nuevas competencias del docente


Evaluación

Evaluación de los asistentes:
  • Asistencia y participación activa. La asistencia deberá ser superior al 80%.
  • Trabajo no presencial a través de la wiki del curso. Involucrará construir un entorno personal de aprendizaje que integre las distintas herramientas descritas.

Profesorado

Zoraida Callejas (coordinadora) es Doctora en Ingeniería en Informática por la Universidad de Granada y Profesora Contratada Doctora del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, impartiendo docencia en diversas titulaciones de grado y posgrado en la ETSI Informática y Telecomunicaciones de Granada. Ha participado y coordinado en diversos proyectos de innovación docente y cursos de formación docente en la Universidad de Granada y otras universidades españolas y extranjeras.



David Álvarez es socio fundador de Conecta13, spin-off de la Universidad de Granada centrada en proyectos para integración de las TIC en Educación y para el desarrollo profesional. Ha sido Jefe del Área de Gestión del Talento y Formación en el Consorcio Fernando de los Ríos y colabora regularmente en actividades de formación de profesorado en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Centro de Profesorado de Granada, Almería, Jaén y Málaga, la Escuela Andaluza de Salud Pública y la Universidad de Granada.


José Antonio Gómez es Profesor Titular de Escuela Universitaria en el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Dada su dilatada experiencia docente en el área, ha sido durante años uno de los promotores de las actividades de formación docente realizadas en el Departamento y recientemente ha participado en los programas llevados a cabo por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad habiendo sido mentor de jóvenes profesores de la ETSI Informática y Telecomunicaciones.



David Grioles Ingeniero en Telecomunicaciones y Doctor en Informática por la Universidad Politécnica de Valencia. Actualmente imparte docencia en los estudios de grado y del Plan Bilingüe de la Universidad Carlos III de Madrid. Posee numerosas publicaciones en materia de innovación docente y ha participado en diversos proyectos de innovación a nivel nacional.

Juan José Romeroes docente e investigador en la Universidad de Granada. Ha desarrollado proyectos de innovación docente sobre gamificación jurídica a través de plataformas de e-learning e impartido diversos cursos virtuales sobre búsqueda y gestión de información científica en el marco de la Universidad de Granada: "Recursos de Información para alumnos de Derecho" (durante 5 ediciones), "Búsqueda de información y herramientas de gestión bibliográfica para Derecho" (2 ediciones) y "Taller para alumnos del Máster en Derecho Internacional y Relaciones Internacionales".